会员登录

浅析教育哲学对小学精神教育的启示

微信咨询
扫一扫
2019/8/15 9:17:26 / 浏览:70次


张允
(驻马店职业技术学院 463000)

【摘要】教育的问题从深层次上来看是哲学问题,教育哲学是研究教育根本问题的应用性哲学。小学作为国民素质教育的起点,精神文化教育对小学生未来的知识积累和情感素质以及完整人格的形成有着至关重要的意义,但是目前新课改加强小学生的素质培养的过程中,依然存在重视成绩而德育缺失以及德育偏差的问题。本文通过对小学精神教育现状和问题的分析,论述小学精神教育的弊端、必要性、和改进策略。从而促进小学基础教育的健康发展。
【关键词】教育哲学;小学教育;新课改;精神教育

参考文献:

[1]王坤庆.《精神与教育:一种教育哲学视角的当代教育反思与建构》[M].上海教育出版社.2002

[2]普林(英)著,李伟译.《教育研究的哲学》[M].北京师范大学出版社. 2008.5

[3] 顾士伟.《在“思想的芦苇”和“情感的芦苇”中自由穿越》.辽宁教育.2014.8


分享文章到:
期刊论文:上一篇下一篇