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机器人专业教学创新模式探索研究

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2020/5/13 13:40:57 / 浏览:15次

【作者】吴鹏1 刘婷2【通讯作者】
【机构】(1.常州大学机械工程学院、城市轨道交通学院 江苏 常州 213164)
(2.【通讯作者】溧阳市戴埠高级中学 江苏 常州 213300)
【摘要】 随着当前人工智能技术的迅速发展,机器人教育迅速在发达国家迅速普及开来。在“新工科”的理念下,为了提高我国的机器人教育水平,推动国家科学技术的发展,本文提出了进一步探索机器人专业教学创新模式,为国家培养高水平的专业人才,推动高校机器人专业的进一步发展,具有一定的社会意义。
【关键词】 人工智能;机器人;教育
0 引言
当前,以机器人技术为代表先进技术,已成为世界各国的研究热点,机器人教育得到越来越多的重视,以美日为代表的发达国家,更是将机器人教育提升到国家战略的高度,建立并逐步完善从幼儿园到高校的机器人专业教育体系。在机器人教育研究领域,国外诸多知名高校,在自身实践教学中,不断探索新的教学模式和教学方法,不断促进机器人专业教育的发展。然而,高校可根据自身的特点,开展不同形式的机器人教育,侧重点不一样,可偏向硬件,也可偏向于软件。因此,本文提出了机器人专业教学创新模式,进一步促进高校机器人教育的发展。
1 国内外研究现状
当前,在开展机器人教育的世界各国中,以美国和日本最为突出。美国中小学的机器人教育可分为理论课和实践课,理论课程侧重       全文共2500字符

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