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小学语文阅读教学中提升学生阅读能力的策略研究

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2020/5/6 16:28:04 / 浏览:16次

【作者】王玉勤
【机构】(焉耆县四十里城子镇中心学校 新疆 焉耆县 841104)
【摘要】在当前新课改的背景下,更加关注小学生阅读能力的培养。阅读在小学语文教学中占据很大的是小学生必备的基础素质之一。在小学语文教学中阅读教学占比很大,同时教师的阅读教学能力也直接影响着学生的阅读能力,因此,在当前的小学中,对学生阅读能力的培养有着重要的作用。在本文中,分析了小学语文阅读能力的具体要素和存在的一些问题,并针对性地提出了阅读教学的策略,希望为相关研究提供参考,促进教学的不断进步和发展。
【关键词】小学语文;阅读教学;学生;阅读能力
一、小学语文阅读能力的具体要素
(一)认读能力
在小学语文阅读活动中,能够增加学生识字量,并且提高他们的辨识词语能力,让学生在自身经验的基础上掌握更多的汉字,从而形成主动识字的良好习惯,同时在阅读中能够学习略读和精读等等方式,扩大自身的知识面。
(二)理解能力
在小学语文阅读教学中,要让学生能够锻炼上下文理解能力,不断积累阅读的词语,掌握文章中的词句的含义,总结并掌握文章主旨,了解作者的思想情感。
(三)鉴赏能力
在小学语文阅读教学过程中,教师必须要让学生进行大量的阅读,积累优秀的词语和句段,从而不断丰富学生阅读面,促进他们鉴赏能力的提高。
(四)运用能力        全文共2500字符

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