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浅谈新课改条件下学生实验能力的培养

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作者:张**
关注度:7
时间:2017/10/15 22:38:30
进度:已审稿,并邮件通知第一作者
论文片段:
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理概念的提出、物理规律的归纳都是在观察和实验的基础上,归纳和推理得出的。目前所使用的新教材,实验教学几乎贯穿于整个教学过程。在物理概念和规律的教学中,正确的指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度,所以实验教学能很好地实现“三维”目标。教学中教师应该努力转变角色,从传统教学过程的“主导者”转变为“探究者、学习者、合作者、服务帮助者”。要勇于创设条件,充分利用实验室条件,将演示实验改为探究实验、学生实验。通过学生自我探究、体验和感悟,真正地达到对知识的理解,既锻炼学生的合作探究能力、以及物理表达能力,又能体验物理知识的形成过程。......(全文共计2600字符)

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