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初中历史与社会教学中应用体验式教学探析

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2019/11/14 9:31:13 / 浏览:25次

【作者】王凤英
【机构】浙江省杭州市益农镇初级中学
【摘要】随着新课程改革的深入,我国的教育事业近年来取得了非常显著的成果,教师的教育思想和教育理念也发生了巨大变化,对于现代教育事业的发展具有非常重要的实践意义。目前,在开展初中历史与社会教学的过程中,应用体验式教学能够让学生有身临其境的感觉,通过搭建有效的历史课堂,让学生对初中历史与社会知识的了解更加全面、更加清晰。并且,应用体验式教学模式,还能够充分调动初中生学生历史的兴趣,提高教学效果和教学质量。基于此,笔者首先分析了体验式教学的特点及相关情况,并在初中历史与社会教学中实际的应用现状进行了多角度分析,希望可以促进我国教育事业的有序健康发展,使初中生树立正确的价值观、人生观和世界观,为后期的学习成长奠定坚实的基础。

【关键词】初中;历史与社会;体验式教学


现阶段,国家对于教育事业的改革力度越来越大,无论是教学模式还是教育理念都有了很大改变,使我国教育事业能够更好的满足目前的发展需求。传统的教学设备、教学模式都存在一定的局限性,而且单一的教学方式使教学模式存在很多缺陷,严重制约了教育事业的发展。因此,目前在开展教育工作的时候,首先要对教学模式进行转变,打造有趣、活跃高效的教学课堂,充分体现出学生的课堂主体地位,加强师生之间的互动,让学生积极主动地参与到学习中来。
一、体验式教学概述
(本文共4500字)
【参考文献】
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