会员登录

游戏与小学信息技术课程的整合

微信咨询
扫一扫

作者:戴**
关注度:4
时间:2019/5/13 23:01:49
进度:已审稿,并邮件通知第一作者
论文片段:
《学记》中倡导的“道而弗牵”,告诉我们要把学生的学习兴趣和欲望引发出来,就要使他们对学习的东西真正感兴趣,让上课变成一项有趣的活动。我们可以将游戏机制运用到信息技术课堂教学中,让学生通过主动参与活动,鼓励学生勇于探索,积极思考,自主解决问题、完成学习任务。
一、研究的意义
小学开设信息技术课,主要是着眼于基础教育在培养人才方面的重要作用。在小学阶段为学生打好基础,使小学生在有限的在校期间学到的信息技术知识和技能,尽可能地对其长远发展起作用,而不至于随着信息技术的发展而很快过时。心理学家认为越是基础的东西越具有普遍性和迁移性。[1]

分享文章到:
论文投稿:上一篇下一篇