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电视媒介对幼儿的积极影响

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2020/1/15 16:57:56 / 浏览:17次

 摘 要:教师专业化是时代对教师的要求,幼儿教师是基础教育的奠基者,幼儿教师的专业化发展水平直接影响着幼儿教育的质量。促进幼儿教师专业化成长,是关系到幼儿园、幼儿教师个人,乃至整个幼儿教育事业发展的一件大事,是新世纪全社会对幼儿教育界的强烈呼唤。为此,我开展了我县永和乡、萱洲镇幼儿教师专业化水平的调研,以期通过此调研,为更好开展教师专业化成长问题提出可行性的建议。
  关键词:反思;幼儿教师;专业化发展
  一、教师专业化的含义
  教师专业化现在频繁地出现在我们的视听中,那么,什么是教师专业化呢?要讨论什么是教师专业化,首先要知道什么是专业。专业是指一群人在从事一种需要专门技术的职业,这种职业需要特殊的智力来培养和完成,其目的在于提供专门性的社会服务。如果用一句话来概括专业,我们可以说专业就是职位的不可替代性。教师专业化就是教师从非专业到专业的转化过程,是指教师在整个职业生涯中,通过专门训练和终身学习,逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。幼儿教师专业化,就是使幼儿教师在职业生涯中,通过终身学习培训和专业训练,熟练掌握幼儿教育专业知识、、、、、、
參考文献:
  [1]相堃.关于幼儿教师专业化发展的研究[J].基础教育研究,2011(12):54-55.
  [2]相堃.幼儿教师的专业化发展研究[J].现代教育科学(小学教师)(4):42-43.

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